Дружба

 Тема недели: "Дружба"

01.11 - 05.11

Программное содержание:

1. Формирование доброжелательного отношения друг к другу, умения делиться с товарищем, общаться спокойно, без крика.

2. Формирование опыта правильной оценки хороших и плохих поступков. 

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- чтение рассказа Д. Мамина-Сибиряка "Сказка для храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост", стихотворения В. Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо", беседа по прочитанному.

- прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры: с бегом: "Птички и птенчики"; с прыжками: "По ровненькой дорожке", "Наседка и цыплята";

- катание на велосипеде.

Словарная работа:

1. Дружба, друг, подруга.

2. Дружные, доброжелательные, заботливый.

3. Дружить, заботиться.

Итоги недели: коллективная аппликация "Цветок дружбы".

Старшие детки подготовили представление для наших малышек. Вот оно, дружеское отношение, между группами! 

Такой Цветок дружбы мы сотворили🙌

Транспорт

  Тема недели: "Транспорт"

25.10 - 29.10

Программное содержание:

1. Расширение знаний о знакомом транспорте, который можно увидеть в городе.

2. Развитие умений различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик). 

3. Учить выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифферинцировать и группировать виды транспорта.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- прогуляться по городу, показать пример детям по соблюдению ПДД, рассказать о правилах поведения в транспорте, на улице;

- почитать художественную литературу с целью закрепления с детьми ПДД: А. Барто "Игрушки" ("Грузовик", "Самолет", "Кораблик"), С. Маршак "Кораблик", С. Михалков "Шла по улице машина";

- учить ребенка правильно переходить дорогу (родители должны проговаривать свои действия), рассказать об опасности, которые могут возникнуть на дороге.

Словарная работа:

1. Транспорт, автомобиль грузовик, шофер, шоссе.

2. Легковой, грузовой, воздушный, водный.

3. Ездит, летает, плавает.

Итоги недели: "Правила дорожные детям знать положено".

Транспорт из Лего - наши дети и такое могут!

Проводим наш досуг с пользой👍

Автобус и маршрутка отправились в рейс👋

Наш быт

 Тема недели: "Наш быт"

18.10 - 22.10

Программное содержание:

1. Расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.

2. Развитие умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина) и их свойствами (прочность, твердость, мягкость). 

3. Формирование умения группировать (чайная, столовая, кухонная посуда), классифицировать (посуда - одежда) хорошо знакомые предметы.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- повторять названия предметов домашнего окружжения и действий, которые с ними выполняются;

- обыграть ситуации: "Кукла собирается на прогулку", "Кукла ложиться спать", "Мишка кушает"и др;

- рассмотреть с детьми орудия труда и электроприборы (веник, пылесос, совок, ведро, кастрюля и т.д.), ситуативный разговор о действиях с ними.

Словарная работа:

1. Посуда, одежда, мебель, техника.

2. Чайная, столовая, кухонная.

Итоги недели: дидактическая игра "Сервировка стола".

Совершили с детьми экскурсию в мини-музей детского сада "Русская изба"

Детки устроили чаепитие и пригласили в гости куклу Дашу

Народная культура и традиции

 Тема недели: "Народная культура и традиции"

11.10 - 15.10

Программное содержание:

1. Развитие и обогащение потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно-прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений. 

2. Ознакомление со способами действий с предметами быта, их функциями.

3. Развитие умения различать предметы быта на картинках, называть их (прялкой, веретеном).

4. Расширение представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Ознакомление с народными промыслами.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- домашнее чтение русских народных сказок, потешек, прибауток с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

- поиграть с детьми в русские народные игры с бросанием и ловлей: "Кто бросит дальше мешочек", "Попади в круг"; с ползанием и лазаньем: "Наседка и цыплята"; с прыжками: "По ровненькой дорожке", "Воробышки и кот", "С кочки на кочку"; с бегом: "Мыши и кот", "Птички в гнездышках"; на ориентировку в пространстве: "Найди свое место", "Угадай, кто и где кричит".

Словарная работа:

1. Культура, традиции, обычай.

2. Народный.

Итоги недели: выставка предметов народной культуры.

Наша выставка предметов народной культуры 

Вот такие игрушки Елена Викторовна сделала с детьми