Миром правит доброта

 Тема недели: "Миром правит доброта"

14.02 - 18.02

Программное содержание:

1. Развивать начальные представления о дружеских и доброжелательных взаимоотношениях с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствием.

2. Формировать такие качества как сочувствие, отзывчивость, доброта.

3. Воспитывать доброжелательное отношение между детьми.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- предложить для домашнего чтения венгерскую сказку "Два жадных медвежонка".

- обсудить с ребенком правила поведения в детском саду.

- изготовить с ребёнком подарки-сюрпризы для близких из бросового материала.

Словарная работа:

1.Добро, дружба, подарок, правила.

2. Добрый, дружный, воспитанный.

3. Дружить, помогать, дарить.

Итоги недели: фотовыставка "Дружные ребята".

Наши самые дружные ребята!👫👬👭

Маленькие исследователи

  Тема недели: "Маленькие исследователи"

07.02 - 11.02

Программное содержание:

1. Формирование у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.

2. Развитие любознательности детей.

3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- провести дома массаж ушной раковины, побуждать ребенка отвечать на вопросы "Зачем человеку глазки, ушки?".

- подборку произведений художественной литературы по проблеме и возрасту ребенка. 

- предложить родителям провести эксперимент со снегом и льдом, сравнить их свойства. 

Словарная работа:

1.Эксперимент, растворитель, раствор, запах, вкус, форма, пузыри.

2. Сладкая, соленая, мыльная, прозрачная.

3. Экспериментировать, растворять, дышать, надувать, лопать.

Итоги недели: экспериментирования с магнитом.

Небольшая фоторубрика "Эээксперименты"!💥

Азбука безопасности

 Тема недели: "Азбука безопасности"

31.01 - 04.02

Программное содержание:

1. Расширение представлений о правилах поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца). 

2. Уточнение знаний правил поведения в детском саду (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и  закрывать дверь, держась за дверную ручку.

3. Формирование дальнейших представлений о правилах дорожного движения, видах транспорта («Скорая помощь», "Пожарная" о проезжей части дороги, тротуаре, обочине.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

-  прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице.

- чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»).

- беседа «Если подошёл незнакомец.....» (рассказать об опасности общения с незнакомым человеком).

Словарная работа:

1. Опасность, травма, ушиб, незнакомец.

2. Подозрительный, опасные, горячий.

3. Обжечься, ушибиться, травмироваться.

Итоги недели: целевая прогулка по детскому саду (медицинский кабинет).

Наши дети на страже безопасности! 👌

Моя семья

  Тема недели: "Моя семья"

24.01 - 28.01

Программное содержание:

1. Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов семьи.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4. Формирование умения говорить о себе в первом лице.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома.

- беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья  - моя", "Семья - здоровый образ жизни".

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений.

Словарная работа:

1. Семья, труд, безопасность.

2. Вежливый, ласковый, добрый.

3. Помогать, извиняться, дружить.

Итоги недели: театральная постановка сказки "Репка".

Сюжетно-ролевые игры - правильный путь для приучивания детей к трудовой деятельности!

Этикет

 Тема недели: "Этикет"

17.01 - 21.01

Программное содержание:

1. Создание игровых, проблемных ситуаций, формирующих заботливое отношение к окружающим.

2. Формирование доброжелательного отношения к друг другу

3. Постепенное приучение обращаться к сотрудникам детского сада по имени отчеству.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр" (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.

- провезти с ребенком в домашних условиях закаливающие процедуры и утреннюю гимнастику, регулярные прогулки на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесбережению.

Словарная работа:

1. Пожалуйста, извините, спасибо, до свидания, доброе утро.

2. Вежливый, ласковый, добрый.

3. Помогать, извиняться, дружить.

Итоги недели: фотовыставка "Как я помогаю".

Замечательная фотовыставка наших Помощников🙋

Наши дети очень любят домино😇

А конструктор просто обожают!😀

В гостях у сказки

  Тема недели: "В гостях у сказки"

10.01 - 14.01

Программное содержание:

1. Расширение представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

2. Обогащение личного опыта детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста.

3. Использование фольклора ири организации всех видов детской деятельности.

4. Обогащение читательского опыта за счет разных малых форм фольклора, простых народных и авторских сказок о животных, детях, игрушках повседневной бытовой деятельности.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- посетить с ребенком представление любого детского театра;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения, зимние забавы для детей.

- чтение литературных произведений, в которых сказочные персонажи трудятся: «Мальчик с пальчик», «Крошечка-Хаврошечка» и др.

- посмотреть старые мультипликационные сказки, послушать и обсудить с ребенком аудиосказки.

- нарисовать с ребенком полюбившихся героев.

Словарная работа:

1. Жадность, зависть, испытание, доброта, злость.

2. Отзывчивый, честный, добрый, коварный, злой.

3. Пересказывать, защищать, спасать.

Итоги недели: конструирование по сказки "Три медведя".

                                              Проводили Новый год!👫

Бумага была

Безупречно

Чиста.

Сияла она

Белизною

Листа.

Сияла она

Белизною

Листа —

Само загляденье!

Сама красота!

Но вот

Исчеркал ее

Злой карандаш.

Но вот

Залила ее

Злая гуашь.

Спасите!

Попала бедняга

В беду —

Висит в галерее

У всех на виду!

                                                    (Г. Дядина)

Новогодний калейдоскоп 2

  Тема недели: "Новогодний калейдоскоп 2"

20.12 - 24.12

Программное содержание:

1.   Формирование представлений о Новом годе как весёлом и добром празднике. 

2. Формирование умения доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.

3. Знакомство детей с традициями празднования Нового года в России.

4. Расширение представлений о зиме. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- выучить вместе с ребенком потешки и стихи о зиме, празднике; 

- послушать вместе с ребенком новогодние песенки;

- составить с ребенком несложный рассказ о Новом годе.

Словарная работа:

1. Праздник, подарки, хоровод, мишура.

2. Новогодний, весёлый, смешной, добрый. 

3. Танцевать, плясать, украшать, праздновать.

Итоги недели: Новогодний утренник.

Составление рассказа по картинке

Новогодний калейдоскоп

 Тема недели: "Новогодний калейдоскоп"

13.12 - 17.12

Программное содержание:

1.   Приобщение детей к праздничной культуре. 

2. Развитие умения самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

3. Формирование навыков организованного поведения на массовых мероприятиях в детском саду.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- подготовить новогодний костюм для ребенка; 

- рассказать о Дед Морозе, Снегурочке;

- совершить экскурсию в магазин ёлочных украшений.

Словарная работа:

1. Карнавал, мишура, хоровод.

2. Разноцветные, яркие, забавные, красочные. 

3. Водить, украшать, наряжать, праздновать.

Итоги недели: аппликация "Елочная игрушка".

Изучали свойства снега, льда и воды💦

Учились составлять рассказ по картинке👀

А это наша красавица - ёлочка!💫

Зимние забавы

 Тема недели: "Зимние забавы"

06.12 - 10.12

Программное содержание:

1.   Познакомить с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки). 

2. Формирование представлений о безопасном поведении зимой.

3. Воспитывать любовь к родной природе, к русской зиме.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- рассмотреть иллюстрации о зимних забавах; 

- сходить на каток, посмотреть, как люди кататься на коньках;

- покатать ребенка на санках, создать радостное настроение от зимней прогулки и общения с родителями.

Словарная работа:

1. Коньки, санки, лыжи, лёд.

2. Зимний, забавный, веселый. 

3. Кататься, развлекаться.

Итоги недели: Сюжетно-ролевая игра «Покормим птичек».

Учимся играть в хоккей!

Если спортом заниматься,

Здоровым будешь оставаться.

Будешь бодрым ты всегда,

Ловким, быстрым, как стрела!

Здравствуй, Зимушка-Зима!

  Тема недели: "Здравствуй, Зимушка-Зима!"

29.11 - 03.12

Программное содержание:

1.   Расширение представлений о зиме (изменение в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). 

2. Формирование представлений о безопасном поведении зимой.

3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.

4. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы. 

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- рассмотреть картинки с изображением людей в зимней одежде; 

- совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья;

- понаблюдать за птицами зимой.

Словарная работа:

1. Снегирь, синица, корм, кормушка, снегопад.

2. Зимующие, заснеженные, замерзшие. 

3. Заметать, клевать.

Итоги недели: Сюжетно-ролевая игра «Покормим птичек».

Знакомство с нашими кормушками для птичек!

"Спорт нам плечи расправляет,

Силу, ловкость нам дает.

Он нам мышцы развивает,

На рекорды нас зовет!"

Город мастеров

 Тема недели: "Город мастеров"

22.11 - 26.11

Программное содержание:

1.   Расширение представлений о народных промыслах Урала (Каслинское литье, камнерезное искусство, Златоустовская гравюра)

2. Знакомство с устным народным творчеством, с народными промыслами.

3. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

 

Рекомендации родителям по теме недели:

- познакомить детей с семейными традициями, обычаями (дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек и т.д.)

- рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение;

- совершить с детьми прогулку по городу; продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в общественных местах.

Словарная работа:

1. Мастер, узор, украшение.

2. Дымковская, богородская, филимоновская. 

3. Украшать.

Итоги недели: Выставка народных промыслов Урала.

Увлекательные            занятия!

                                                                Поучаствовали в акции помощи детям!

       А так мы радуемся большой куче снега!!!