Группа     "ГОРОШИНКА"

   пятница 6 ноября 2020г.

Тема: « Домашние животные и птицы»

Программное содержание:

1.    Формирование первоначальных представлений о животном мире, развитие умения узнавать домашних, некоторых диких животных, их детенышей на картинках.

2.    Закрепление представлений о том, чем живые животные и птицы отличаются от игрушечных.  

3.    Воспитание бережного отношения к животным.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-   рассмотреть иллюстрации с изображением животных;

-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть ситуации: кормление животного, кормление птиц;

-   посетить с детьми контактного зоопарка;

-   понаблюдать с ребенком за домашними животными -  собакой и кошкой, птицами, насекомыми;

-   побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;

-   прочитать сказки о животных;

-   подкормить птиц и понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;

- закрепить понятия "овощи ,фрукты,ягоды" (то чем питаются животные).

- найти и вырезать картинки с изображением домашних животных и птиц или составить коллаж.

Итог этой недели: Книга "Домашние животные" своими руками

   пятница 20 ноября 2020г

Тема: «Кто как готовится к зиме».

1.Знакомство с характерными особенностями поздней осени и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.
2. Знакомство с понятиями «дикие» и «домашние» животные.
3. Расширение знаний о диких животных. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.
4. Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных.

Рекомендуем родителям:

- понаблюдать за способом перенесения зимних условий насекомыми (обследовать деревья с трещинами дощатый забор, сложенные доски) и др;
- посетить с детьми зоопарк, побеседовать об увиденных животных;
- поиграть в дидактические игры на активизацию словарного запаса (употреблять в речи названий животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа);
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений дома;
- почитать с ребенком дома русские народные сказки о животных, помочь ребенку понять смысл сказки.

Существительные: Медведь, волк, лиса, заяц, ёжик, лось, олень, кабан, барсук, рысь, белка, берлога, дупло, шерсть, шкура, хищники.

Прилагательные: дикие, лохматый, косматый, пушистый, сильный, хитрый, колючий, быстрый, ловкий, косолапый, пугливый, длинноухий.

Глаголы: охотится, крадётся, воет, скачет, переваливается, хитрит, зимовать, впадает (в спячку).

Понедельник 23 ноября 2020

Тема"Город Мастеров". 

1.Расширение представлений о народной игрушке (дымковская, богородская, филимоновская)

2.Знакомство с устным народным творчеством, с народными промыслами.

3.Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности. 

Рекомендуем родителям:

- изготовить елочную игрушку для участия в конкурсе.

- рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение.

- познакомить детей с семейными традициями, обычаями (дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек и т.д.)

- проведение с детьми прогулки по городу. Задачи:  Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в общественных местах: не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о появлении на участке незнакомого человека и т.д.

Словарик темы: 

Существительные: мастер, творчество, игрушка, пестушки, потешки,  семья, искусство и др.

Прилагательные: устное, народное, декоративно – прикладное, красивое и др.

Глаголы: изучать, рассматривать, творить, слушать, замечать, любоваться, петь  и др. 

Итог недели:тарелочка в технике Гжель.

Суббота 29 ноября 2020

Тема"Здравствуй,Зимушка зима".

1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).

2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.

3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.

4. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Рекомендуем родителям:

- найти и вырезать из журналов картинки с изображением людей в зимней одежде.

- выучить с ребенком стихотворение В.Берестова «Снегопад».

- совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья.

- изготовить совместно с ребенком кормушку из подручного материала.

Словарик темы:

Существительные: Зима, мороз, лед, снег, вьюга, пурга, метель, снежинка, снеговик, горка, санки, лыжи.

Прилагательные: Зимний, морозный, ледяной, снежной, веселой, сказочной, волшебной, холодной

Глаголы: Морозит, кататься, играть, веселиться, метет, идет, летит, замерз.